Mentálhigiéné I

Azzal az interdiszciplináris tudással való ismerkedés, ami a lelki egészség helyreállítását és megőrzését tartja szem előtt, külön figyelve a lelkészi szolgálat sajátos helyzeteire.

Kompetenciák

Sajátos kompetenciák

Tájékozottság a lélektani és mentálhigiénés ismeretekben. A lelki tanácsadóvá válás alapjainak elsajátítása.

Óraszerkezet

  1. A mentálhigiénés irányzatok és a mentálhigiéné fogalma

    Olvasmány:

    • Ferenczi Enikő: A mentálhigiéné elméleti és gyakorlati megközelítése, 7-20 (14)
  2. Egészséges személyiségfejlődés és többlettudás

    Olvasmány:

    • Ferenczi Enikő: A mentálhigiéné elméleti és gyakorlati megközelítése, 21-54 (34)
  3. Egészségértelmezés és egészségfejlesztés

    Olvasmány:

    • Ferenczi Enikő: A mentálhigiéné elméleti és gyakorlati megközelítése, 55-70 (16)
  4. A mentálhigiéné fejlesztésének lehetőségei

    Olvasmány:

    • Buda Béla: A mentálhigiéné szemléleti és gyakorlati kérdései, 16-41 (26)
  5. Közösségi mentálhigiéné

    Olvasmány:

    • Ferenczi Enikő: A mentálhigiéné elméleti és gyakorlati megközelítése, 71-84 (14)
  6. Mentálhigiénés konzultáció

    Olvasmány:

    • Ferenczi Enikő: A mentálhigiéné elméleti és gyakorlati megközelítése, 85-96 (12)
  7. A pszichoterápia és a mentálhigiéné

    Olvasmány:

    • Buda Béla: A mentálhigiéné szemléleti és gyakorlati kérdései, 168-206 (39)
  8. A lelki egészség és a vallás

    Olvasmány:

    • Ferenczi Enikő: A mentálhigiéné elméleti és gyakorlati megközelítése, 185-198 (14)
  9. Az empátia szerepe a lélektanban

    Olvasmány:

    • Buda Béla: Empátia...a beleélés lélektana, 7-162 (156)
  10. Az empátia szerepe a kapcsolatokban

  11. Az empátia szerepe a pedagógiában, gyereknevelésben és mentálhigiénében

    Olvasmány:

    • Buda Béla: Empátia...a beleélés lélektana, 219-300 (82)
  12. Iskola és mentálhigiéné

    Olvasmány:

    • Ferenczi Enikő: A mentálhigiéné elméleti és gyakorlati megközelítése, 199-220 (22)
  13. Önsegítés

    Olvasmány:

    • Buda Béla: A mentálhigiéné szemléleti és gyakorlati kérdései, 249-271 (23)
  14. Alkohol és drogok

    Olvasmány:

    • Buda Béla: A mentálhigiéné szemléleti és gyakorlati kérdései, 272-307 (36)

Időbeosztás

Heti oktatási idő

  • 2 óra/hét (Kurzus: 1 | Szeminárium: 0 | Gyakorlat: 1)
  • 28 óra/szemeszter (Kurzus: 14 | Szeminárium: 0 | Gyakorlat: 14)

Szorgalmi idő

  • A kiadott kurzus, bibliográfia és órajegyzetek elsajátításához szükséges idő: 16 óra/szemeszter.
  • További dokumentálódás könyvtárban, interneten, adatbázisokban vagy terepen: 10 óra/szemeszter.
  • Szemináriumi dolgozatok, esszék, záródolgozatok elkészítéséhez szükséges idő: 12 óra/szemeszter.
  • Személyre szabott konzultáció: 2 óra/szemeszter.
  • Szorgalmi idő összesen: 40 óra/szemeszter.
  • Összesen: 68 óra/szemeszter.

Vizsgáztatás

A vizsgára való jelentkezés előfeltétele az órákon való részvétel. A végleges eredmény alakulása: 20% órai aktivitás és 80% záróvizsga eredménye.