Az első féléves előadások elhelyezik a homiletikát a gyakorlati teológia tudományában, hogy elősegítsék a hallgatók teológiai tájékozódását. Ezt követően teológiailag megalapozzák az igehirdetést mint egyedi és helyettesíthetetlen egyházi szolgálatot, hogy erősítsék a hallgatókban igehirdetői szolgálatuk jelentőségének tudatát. Majd a prédikálás három alaptényezői közül részletesen tárgyalják a gyülekezet és a lelkipásztor szerepét a prédikálásban.
Tantárgyak
 Kiss Jenő · Kredit 4 · Szem 7 · Őszi BP11 · Homiletika I |
 Kiss Jenő · Kredit 4 · Szem 8 · Tavaszi BP12 · Homiletika II A második félév előadásai rámutatnak az igehirdetés valamint az írásmagyarázat (homiletikai exegézis), a biblika teológia, a rendszeres teológia, és a retorika közötti összefüggésekre. A homiletikai exegézis kifejtése megtanítja a hallgatókat, hogy hogyan kell használni az alapvető kommentárokat a prédikálásra tekintve. A biblika teológiai és rendszeres teológia kérdések megtalálása az alapigében biztosítja az igehirdetés bibliai és hitvallásbeli keretét és kontrollját. |
|
Kiss Jenő · Kredit 5 · Szem 8 · Tavaszi BP40 · Bevezetés a lelkigondozásba Egyén lelkigondozása |
Kiss Jenő · Kredit 8 · Szem 3 · Őszi MP11 · Homiletikai gyakorlat I A gyakorló teológiai hallgató megismerkedik a gyülekezeti igehirdetés különböző formáival és betekintést nyer azok jellegzetes szerepébe, dinamikájába és a közöttük lévő összefüggésekbe. Alkalmazza az elsajátított homiletikai és írásmagyarázati elméleteket; begyakorolja és megerősíti írásmagyarázati és homiletikai kompetenciáit; gyakorolja a tapasztalat-alapú személyes és irányított tanulást, és beépíti ezt a tanulási formát a szolgálatába. |
|
Kiss Jenő · Kredit 5 · Szem 4 · Tavaszi MP12 · Homiletikai gyakorlat II A gyakorló teológiai hallgató elmélyed a gyülekezeti igehirdetés különböző formáiban, azok szerepében, dinamikájában és a közöttük lévő összefüggésekben. Alkalmazza a korábban elsajátított írásmagyarázati és homiletikai elméleteket, begyakorolja és megerősíti az írásmagyarázati és homiletikai kompetenciáit; gyakorolja a tapasztalat-alapú személyes és irányított tanulást, és beépíti ezt a tanulási formát a szolgálatába. |
MP14 · Homiletikai műhely Csoportban gyakorolni az istentisztelet előkészítését, illetve annak egyes lépéseit a szaktanár vezetésével. |
|
MP41 · A családok lelkigondozás A hallgatók ismerjék meg és értsék meg a rendszerszemléletet és a kontextuális szemléletet, azok hátterét és sajátos nyelvezetét és sajátítsák el ezeket. |
 Kiss Jenő · Kredit 6 · Szem 2 · Tavaszi Az előadások megismertetik a hallgatóval a lelkigondozói kapcsolat/beszélgetés szakmai és személyi aspektusait. Első lépésben megalapozzák a lelkigondozói beszélgetés elméletét. |
|
Kiss Jenő · Kredit 4 · Szem 3 · Őszi MP43 · Lelkigondozási gyakorlat I A gyakorló teológus megismeri mentora lelkigondozói gyakorlatát és szemléletét; tanulja a kapcsolatteremtést és a bizalomépítést, illetve a kapcsolat és a bizalom fenntartását; gyakorolja a megelőző lelkigondozást; alkalmazza a már elsajátított pojmenikai ismereteket, begyakorolja és megerősíti a szakmai és személyes lelkigondozói kompetenciákat; gyakorolja a tapasztalat-alapú személyes és irányított tanulást, és beépíti ezt a tanulási formát a szolgálatába. |
Kiss Jenő · Kredit 8 · Szem 4 · Tavaszi MP44 · Lelkigondozói gyakorlat II. A gyakorló teológus tanulja a kapcsolatteremtést és a bizalomépítést, illetve a kapcsolat és a bizalom fenntartását; lelkigondozóként segít egy-egy bajba jutott embernek vagy családnak; alkalmazza a már elsajátított pojmenikai ismereteket, begyakorolja és megerősíti a szakmai és személyes lelkigondozói kompetenciákat; gyakorolja a tapasztalat-alapú személyes és irányított tanulást, és beépíti ezt a tanulási formát a szolgálatába. |