Ifjúságszociológia

A kurzus célja, hogy bevezesse a lelkészjelölteket az ifjúsági kultúra-kutatás fontosabb kérdéseibe, mint például az ifjúsági korszakváltáz, az ifjúsági korszak kitolódása és a vele együtt járó fogyasztói magatartások, a szabadidő és fesztiválkutúra, az értékrendváltozás és deviancia, identitáskeresés, digitális nemzedékek, szubkultúrák és az egyházakban folyó ifjúsági munka témaköreibe. A tantárgy távlati célja a minőségi ifjúsági lelkipásztori munka előmozdítása.

Kompetenciák

Sajátos kompetenciák

Ismeretek, készségek és képességek - az ifjúsági kultúra értése - a szubkultúrák felismerése és a velük való kommunikálás készsége - ifjúságszervezési képességek - a fiatalok pasztorálása

Általános kompetenciák

.

Óraszerkezet

  1. Bevezetés. Alapirodalom áttekintése

    Olvasmány:

    • Székely Levente: Magyar ifjúság 2012 - Tanulmánykötet
    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék
    • Szabó Andrea, Bauer Béla, Pillók Péter: Mozaik 2011. Magyar fiatalok a Kárpát-medencében
    • Dusa Ágnes Réka, Kovács Klára, Márkus Zsuzsanna, Nyüsti Szilvia: Egyetemi élethelyzetek. Ifjúságszociológiai tanulmányok II.
    • Kiss Tamás, Barna Gergő: Erdélyi Magyar Fiatalok 2013. Kutatásjelentés

  2. Az ifjúsági korszakváltás kérdései

    Olvasmány:

    • Gábor Kálmán, Jancsák Csaba: Ifjúsági korszakváltás. Ifjúság az új évezredben, 28-72 (45)
    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 315-328 (14)

  3. Nemzedéki konfliktusok és együttműködés

    Somlai Péter: Nemzedéki konfliktusok és kötelékek

    Olvasmány:

    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 26-36 (11)

  4. X, Y, Z generációk jellemzői

    Olvasmány:

    • Tari Annamária: Generációk online, 13-66 (54)
    • szénási Lilla: Szempontok a Z nemzedék katekéziséhez

  5. Az erdélyi protestáns egyházak ifjúsági mozgalmainak története és tevékenysége

    Olvasmány:

    • Barna Gergely: Erdélyi magyar ifjúsági szervezetek szervezetszociológiai elemzése
    • Gyerő Dávid: Kévekötők. Az erdélyi unitárius ifjúsági mozgalom története
    • Buzogány Dezső: Az erdélyi IKE története 1930-ig

  6. Szabadidő, fesztiválkultúra

    Olvasmány:

    • Kovács Gábor: Önimádó fogyasztó vagy posztmodern törzstag
    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 131-142 (12)
    • Dusa Ágnes Réka, Kovács Klára, Márkus Zsuzsanna, Nyüsti Szilvia: Egyetemi élethelyzetek. Ifjúságszociológiai tanulmányok II., 233-253 (21)

  7. Ifjúsági szubkultúrák

    Zene mentén szerveződő szubkultúrák.
    Az egyházi ifjúsági csoportok szubkulturális jellemzői.

    Olvasmány:

    • Szapu Magda: A zene mentén szerveződő mai ifjúsági csoportkultúrák
    • Mészáros György: Ifjúsági szubkultúrák és „szubkulturális pedagógia” egy iskolai etnográfia fényében
    • Gábor Kálmán, Jancsák Csaba: Ifjúsági korszakváltás. Ifjúság az új évezredben, 122-139 (18)

  8. Szabadidő, mozgás, identitást kifejező fogyasztás

    Olvasmány:

    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 159-183 (25)
    • Székely Levente: Magyar ifjúság 2012 - Tanulmánykötet, 211-228 (18)
    • Székely Levente: Magyar ifjúság 2012 - Tanulmánykötet, 229-249 (21)
    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 143-157 (15)

  9. Ifjúság és deviancia, erőszak, szerfogyasztás

    Olvasmány:

    • Dusa Ágnes Réka, Kovács Klára, Márkus Zsuzsanna, Nyüsti Szilvia: Egyetemi élethelyzetek. Ifjúságszociológiai tanulmányok II., 165-180 (16)
    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 185-208 (24)
    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 209-218 (10)

  10. E-kultúra, digitális fogyasztás

    Olvasmány:

    • Philip Zimbardo, Nikita D. Coulombe: Nincs kapcsolat. Hová lettek a férfiak, 11-98 (88)
    • Szabó Andrea, Bauer Béla, Pillók Péter: Mozaik 2011. Magyar fiatalok a Kárpát-medencében , 275-288 (14)
    • Székely Levente: Magyar ifjúság 2012 - Tanulmánykötet, 250-282 (33)
    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 263-292 (30)

  11. Ifjúság és nemzeti identitás

    Veres, Etnikai; Szabó – Örkény, Tizenévesek
    Juhász, Identitás (In: Ifjúsági korszakváltás)

    Olvasmány:

    • Gábor Kálmán, Jancsák Csaba: Ifjúsági korszakváltás. Ifjúság az új évezredben, 77-81 (5)
    • Kiss Tamás, Barna Gergő: Erdélyi Magyar Fiatalok 2013. Kutatásjelentés
    • Veress Valér: The minority identity and the idea of unity of the nation: the case of Hungarian minorities from Romania, Slovakia, Serbia, and Ukraine

  12. Vallási igények megváltozása, az élménytársadalom ifjúsága

    Olvasmány:

    • Siba Balázs: Öröm és unalom a hittanórán. szempontok az élménytársadalom gyermekeinek katechéziséhez
    • Jean M. Twenge: iGeneráció - Akik közösségi médián és okostelefonon nevelkedtek, 192-246 (55)
    • Székely Levente: Magyar ifjúság 2012 - Tanulmánykötet, 316-330 (15)

  13. Az erdélyi magyar fiatalok vallási és identitásváltozása

    Olvasmány:

    • Bauer Béla, Szabó Andrea: Arctalan (?) nemzedék , 249-262 (14)
    • Szabó Andrea, Bauer Béla, Pillók Péter: Mozaik 2011. Magyar fiatalok a Kárpát-medencében , 199-246 (48)
    • Kiss Tamás, Barna Gergő: Erdélyi Magyar Fiatalok 2013. Kutatásjelentés

  14. A félév áttekintése, ismétlés

Időbeosztás

Heti oktatási idő

  • 2 óra/hét (Kurzus: 1 | Szeminárium: 1 | Gyakorlat: 0)
  • 28 óra/szemeszter (Kurzus: 14 | Szeminárium: 14 | Gyakorlat: 0)

Szorgalmi idő

  • A kiadott kurzus, bibliográfia és órajegyzetek elsajátításához szükséges idő: 22 óra/szemeszter.
  • További dokumentálódás könyvtárban, interneten, adatbázisokban vagy terepen: 12 óra/szemeszter.
  • Szemináriumi dolgozatok, esszék, záródolgozatok elkészítéséhez szükséges idő: 8 óra/szemeszter.
  • Személyre szabott konzultáció: 2 óra/szemeszter.
  • Szorgalmi idő összesen: 44 óra/szemeszter.
  • Összesen: 72 óra/szemeszter.

Vizsgáztatás

45% - A diákok kis munkacsoportokat alkotva dogoznak fel egy-egy szakirodalmi témakört, és mutatják azt be.
55% - Írásbeli záróvizsga a kötelező irodalom megjelölt tételei alapján.