|
jún 05 |
Pfalzi reformáció, Bullinger, Melanchton I |
|
jún 05 |
Az angol és a skót reformáció II |
|
jún 05 |
Kálvin János II |
|
jún 05 |
Kálvin János I |
|
jún 05 |
Luther Márton I |
|
jún 05 |
Az angol és a skót reformáció I |
|
jún 04 |
Csoportmunka: időbeosztás és tervezés |
|
jún 04 |
Csoportmunka: önismeret és kommunikáció |
|
jún 04 |
Csoporttéma: mit jelent számomra a lelkészi hivatás? |
|
jún 04 |
Csoporttéma: lelki egészség és vallásosság |
|
jún 04 |
Az ember testi-lelki-spirituális egysége |
|
jún 04 |
A lelkigondozás és a pszichoanalízis |
|
jún 04 |
A lelkigondozói beszélgetés |
|
jún 04 |
Csoportmunka: személyiségfejlesztő gyakorlatok |
|
jún 04 |
A nyugdíjas szakasz és az öregedés |
|
jún 04 |
A felnőttkor középső szakasza |
|
jún 04 |
A fiatal felnőttkor |
|
jún 04 |
Az érett és egészséges személyiség |
|
jún 04 |
Az egészséges személyiségfejlődés |
|
jún 04 |
Csoportmunka: kommunikációs gyakorlatok |
|
jún 04 |
Csoportmunka: önismereti gyakorlatok |
|
jún 04 |
Krízisek és a krízisek háttere |
|
jún 04 |
Az emberi kapcsolatok dinamikája |
|
jún 04 |
Csoportmunka: életgrafikon készítés |
|
jún 04 |
A személyiségfejlődés válságai |
|
jún 04 |
A felnőttkor |
|
jún 04 |
Csoporttéma: mit jelentett számomra a serdülőkor? |
|
jún 04 |
A serdülőkor |
|
jún 04 |
A serdülés gyötrelmei |
|
jún 04 |
Az iskolai évek szerepe |