Kutatásmódszertan
A kurzus célja a szemináriumi és a szakvizsgadolgozatok megírásához szükséges elvi és gyakorlati tudás megszerzése. Egy tudományos műgonddal megírt dolgozat sokféle szempontnak kell megfeleljen. Ezek között vannak formai, szerkesztési elvárások, de tartalmi, szakismereteket feltételező készségek is, mint amilyen a forráskeresés, forrásfeldolgozás, szintetizálás, új eredmények produkálása stb. A szeminárium az elvi alapok tisztázása mellett segít az otthoni és az órán végzett gyakorlatok segítségével a szükséges készségek elsajátításában.
Kompetenciák
Sajátos kompetenciák
A diák képes az általa kiválasztott témához forrásokat keresni. A diák képes feldolgozni és szintetizálni a felhasznált forrásokat. A diák képes érvekkel alátámasztva állást foglalni egy-egy elmélet mellet és/vagy képes azokból saját elméletet felállítani, új eredményre jutni.Általános kompetenciák
A diák képes az egyetemi elvárásoknak megfelelő tudományos színvonalú dolgozat elkészítésére.Óraszerkezet
Időbeosztás
Heti oktatási idő | Előadás | Szeminárium | Gyakorlat | |
---|---|---|---|---|
1 óra/hét | 1 | 0 | 0 | |
14 óra/szemeszter | 14 | 0 | 0 |
Szorgalmi idő | Óra/félév | |||
---|---|---|---|---|
Összesített idő | 44 | |||
A kiadott kurzus, bibliográfia és órajegyzetek elsajátításához szükséges idő | 18 | |||
További dokumentálódás könyvtárban, interneten, adatbázisokban vagy terepen | 5 | |||
Szemináriumi dolgozatok, esszék, záródolgozatok elkészítése | 5 | |||
Személyre szabott konzultáció | 2 | |||
Szorgalmi idő összesen | 30 |
Vizsgáztatás
A félév során a különböző részfeladatok kerülnek osztályozásra, amelyek egyenes arányú átlaga képezi majd a végső jegyet.
Bibliográfia
Könyv
- (1996): Hogyan írjunk szakdolgozatot?. Budapest: Kairosz Kiadó, 256 old.
- (2004): Hogyan írjunk esszét?. Budapest: Osiris Kiadó, 1-143 old.