A kurzus célja, hogy a hallgatókat megismertesse valamennyi teológiai diszciplína – az ószövetségi és újszövetségi tudományok, a rendszeres teológia, az egyháztörténet és a gyakorlati teológia – teológiai szakkifejezéseivel.

A szeminárium célja, hogy a hallgatók Kolozsvár művelődéstörténetén keresztül megismerjék és megértsék egy többnemzetiségű erdélyi város kulturális, vallási és intézményi fejlődését a középkortól napjainkig. A magyar művelődéstörténet tágabb összefüggései mindvégig jelen vannak, de nem önmagukért: a cél az, hogy a hallgató megértse, Kolozsvár hogyan tükrözi – és olykor megelőzi – az ország egészének kulturális folyamatait.

A tantárgy célja, hogy a hallgató valós képet kapjon a lelkipásztori életformáról, felelősségéről és gyakorlati kihívásairól. A kurzus első félévi tárgyként segíti a hivatás tisztázását, a szolgálati identitás formálását és a reális önértékelést. A hallgatók egy előre meghatározott kérdéssor alapján interjút készítenek egy általuk példaképnek tekintett, aktív lelkipásztorral.

A tantárgy célja az, hogy a hallgató minél szélesebb körű ismeretet szerezzen az EREK és KREK gyülekezeteinek valóságáról. Ennek érdekében személyesen látogatunk el három különböző egyházmegyébe, négy-négy gyülekezetbe; tehát összesen 12 egyházközség életébe nyer betekintést a hallgató.

Az első féléves előadások elhelyezik a homiletikát a gyakorlati teológia tudományában, hogy elősegítsék a hallgatók teológiai tájékozódását. Ezt követően teológiailag megalapozzák az igehirdetést mint egyedi és helyettesíthetetlen egyházi szolgálatot, hogy erősítsék a hallgatókban igehirdetői szolgálatuk jelentőségének tudatát. Majd a trias homiletica alaptényezi közül részletesen tárgyalják a gyülekezet és a lelkipásztor szerepét a prédikálásban.

* A tanegység a katechézis, speciálisan a gyülekezetpadagógia teológiai, pedagógiai és személyes alapjait vizsgálja, különös tekintettel Krisztus tanítványává tételének egyházi küldetésére.
* Bemutatja a gyülekezeti nevelés elméleti kereteit és gyakorlati formáit a református egyház hagyományában.
* Áttekinti a hitre nevelés sajátosságait a különböző életkori szakaszokban, valamint a gyülekezeti közösség nevelő szerepét.

A Tanítvánnyá tétel művészete című tanegység a Tanítvánnyá tétel szolgálata című kurzus folytatásaként épül fel, és szervesen kapcsolódik az első félévben elsajátított elméleti és gyakorlati ismeretekhez. A tantárgy célja, hogy elmélyítse a hallgatók tudását a gyülekezeti nevelés és a tanítvánnyá tétel pedagógiai és lelkipásztori dimenzióiról, különös tekintettel a fiatal felnőttek, az időskorúak, valamint a családok körében végzett katechetikai szolgálatra.

Ez a kurzus arra készíti fel a lelkészjelöltet, hogy ne csupán ismerje, hanem értse és tudatosan alakítsa a református istentisztelet rendjét. Félév végére minden hallgatónak legyen saját, teológiailag megalapozott liturgikai koncepciója — amelyet képes szóban és írásban is kifejteni és megvédeni.