Tantárgyak

Tódor Csaba · Kredit 4 · Szem 3 · Őszi BS91 · Ókori filozófia A tantárgy célja az ókori filozófia alapvető irányzatainak és meghatározó gondolkodóinak megismertetése, valamint annak bemutatása, hogy ezek miként hatottak az európai kultúrára, a keresztény gondolkodásra és a teológiára. A kurzus idézetek és szövegrészletek elemzésén keresztül segíti a filozófiai források közvetlenebb megismerését, és feltárja a filozófiai fogalomkészlet teológiába való beépülésének történeti folyamatát.	Tódor Csaba · Kredit 4 · Szem 4 · Tavaszi BS92 · Modern filozófia A kurzus áttekinti az európai filozófia történetét a reneszánsztól napjainkig, és bemutatja a filozófiai gondolkodás szerepét a kereszténység eszmetörténetében és a modern társadalomban. A hallgatók megismerkednek a főbb filozófiai irányzatokkal, kulcsfogalmakkal és gondolkodókkal, valamint azok hatásával a teológiai gondolkodásra és a keresztény világképre.
Balogh Csaba · Kredit 4 · Szem 1 · Őszi MB11 · Ószövetségi teológia I. Az ószövetségi monoteizmus problémái Az Ószövetségi teológia tárgy általános célja az, hogy megpróbálja keretbe foglalni a tartalmilag oly szerteágazó Ószövetséget, és rávilágítson azokra a referencia-pontokra, amelyek a későbbi hagyományozás folyamán a zsidóság és a keresztyénség révén az emberiség kulturális közkincsévé váltak. Az Ószövetségi teológia I tárgy sajátos célkitűzése az, hogy bemutassa a korábbi ószövetségi-teológiai rendszerezési kísérleteket (tudománytörténeti áttekintés), majd ezek után rátér az ószövetségi istenképekre. A fókuszban a monoteizmus, a mitologikus nyelvezet és az istenábrázolás kérdése áll.	Balogh Csaba · Kredit 4 · Szem 2 · Tavaszi MB12 · Ószövetségi teológia II. Az Ószövetség politikai és kultikus világképe A kurzus célja az, hogy rávilágítson az Ószövetség néhány jelentősebb tematikájára, amelyek mind ebben a kanonikus gyűjteményben, mind pedig a későbbi judaizmusban és keresztyénségben kiemelt jelentőségűek. Az Ószövetség főbb teológiai irányvonalainak átfogó felvázolása után, a kurzus olyan kulcsfontosságú kérdésekkel foglalkozik, mint a szentség, bűn-büntetés-bűnbocsánat, áldás, nemzeti teológia, univerzalizmus és partikularizmus. A kurzus külön figyelmet szentel annak, hogy ezek az ószövetségi koncepciók hogyan alakítják a későbbi zsidóság hitét, hogyan vannak jelen az Újszövetségben, illetve a keresztyén teológiában.
Balogh Csaba · Kredit 3 · Szem 3 · Őszi MB14 · Problémás ószövetségi textusok A tárgy olyan ószövetségi tematikákra és szövegekre fókuszál, amelyek a keresztyén teológia és általában a kortárs bibliaolvasó számára komoly kihívást jelentenek. Ezek azok a szövegek, amelyek miatt az Ószövetség időszerűségét, jelentőségét és normativitását az írásmagyarázat történelme során gyakran megkérdőjelezték.	Kállay Dezső · Kredit 4 · Szem 2 · Tavaszi MB61 · Újszövetségi teológia II. Az ősegyház és az apostoli teológia A keresztény hit alapjait az Újszövetség írja le. Ez a kurzus az őskeresztény közösség és Pál apostol tanításait vizsgálja, hogy megértsük, hogyan alakult ki a korai keresztény teológia. A kurzus célja, hogy a hallgatók megértsék az őskeresztény közösség és Pál apostol teológiai tanításainak alapjait, valamint azok történelmi és kulturális hátterét.
Kállay Dezső · Kredit 4 · Szem 1 · Őszi MB62 · Újszövetségi teológia I. Az evangéliumok teológiája és historiográfiája Az újszövetségi bibliai teológia elsődleges feladata a Názáreti Jézus történetének: tanításainak és tetteinek a megértése, ahogyan azt az evangéliumok feljegyezték. Célja, hogy bemutassa a Jézus-kutatás eredményeit, a kutatás módszertani problémáit, valamint a történeti Jézussal kapcsolatos kérdés jelentőségét.	Kállay Dezső · Kredit 4 · Szem 1 · Őszi MB81 · Alkalmazott hermeneutika A hermeneutika a megértés és értelmezés tudománya. Feladata, hogy feltárja az értelmes emberi megnyilvánulások (szövegek, egyéb jelek) jelentését, leküzdve a tér és időbeli távolságot. Ezen a kurzuson a hermeneutika történetét vizsgáljuk, különös tekintettel arra, hogy miként járult hozzá a bibliai szövegek megértéséhez.
Kolumbán Vilmos József · Kredit 3 · Szem 1 · Őszi MH10 · A református egyház története a 20. században A modern egyháztörténet az Erdélyi Református Egyház 20 századi történetét mutatja be. A racionalizmus, majd a liberális teológia után az egyház vezetősége felismerte, hogy vissza kell térni a reformátori teológia alapjaihoz. Ennek a korszaknak a jelenetős eseményei közé tartozik a kolozsvári teológia megalapítása, a belmisszió elindítása, a nőszövetségi, ifjúsági munka megszervezése.	Kovács Sándor · Kredit 5 · Szem 1 · Őszi MH12U · Unitárius devocionális irodalom A szeminárium az 5–6. éves unitárius teológiai hallgatóknak szól, akik már elvégezték az Unitárius egyháztörténet I–IV., a Liturgika és a Homiletika alapkurzusait. A hallgatók ezen a ponton rendelkeznek az egyháztörténeti és liturgikus alapismeretekkel, amelyekre a devocionális irodalom elemzése épül.
Kiss Jenő · Kredit 4 · Szem 1 · Őszi MN75 · Alkalmazott teológia komplex záródolgozat A szeminárium célja, hogy a teológiai hallgató 1. tanulja és gyakorolja a különböző szakterületeken szerzett ismeretek ötvözését 2. alkalmazza a rendszerbe szedett ismeretet a keresztyén hit, az emberi élet kérdései, az egyházi és társadalmi jelenségek értelmezésében 3. közvetítse az így nyert értelmezést az igehirdetés által a gyülekezetnek, illetve a gyülekezeti tagoknak úgy, hogy általa	Kiss Jenő · Kredit 4 · Szem 2 · Tavaszi MP 42 · A család lelkigondozása a kontextuális szemlélet alapján Célkitűzés: A diákoknak meg kell ismerniük a kontextuális szemléletű lelkigondozás elméleti és gyakorlati sajátosságait. Ennek érdekében elsajátítják ennek a szemléletnek az elvi, elméleti és gyakorlati alapjait. Képesek legyenek elhelyezni a kontextuális szemléletet a lelkigondozás szélesebb elméleti területén és integrálni azt. Ismerjék meg a kontextuális szemléletű lelkigondozás attitűdjét és módszereit.
Éles Éva · Kredit 8 · Szem 3 · Őszi MP11 · Homiletikai és liturgiai gyakorlat I A gyakorló teológiai hallgató megismerkedik a gyülekezeti igehirdetés különböző formáival és betekintést nyer azok jellegzetes szerepébe, dinamikájába és a közöttük lévő összefüggésekbe. Alkalmazza az elsajátított homiletikai és írásmagyarázati elméleteket; begyakorolja és megerősíti írásmagyarázati és homiletikai kompetenciáit; gyakorolja a tapasztalat-alapú személyes és irányított tanulást, és beépíti ezt a tanulási formát a szolgálatába.	Éles Éva · Kredit 10 · Szem 4 · Tavaszi MP12 · Homiletikai és liturgiai gyakorlat II A gyakorló teológiai hallgató beletanul a gyülekezeti igehirdetésbe. Ennek érdekében megismeri a gyülekezeti igehirdetést vezérlő elképzelést, begyakorolja a gyülekezeti igehirdetés különböző formáit, tudatosítja magában azok jellegzetes szerepét a gyülekezet gondozásában, meglátja a különböző igehirdetési formák közötti összefüggéseket és kölcsönhatásokat.
Kiss Jenő · Kredit 6 · Szem 2 · Tavaszi MP13 · Homiletikai egzegézis A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerjék a homiletikai exegézis jellegzetességeit és gyakorlatát. Az előadások ennek érdekében az úgynevezett homiletikai triász harmadik elemére, a bibliai szövegre koncentrálnak.	Somfalvi Edit · Kredit 4 · Szem 3 · Őszi MP21 · Katechétika gyakorlat I A gyakorlatot végző teológiai hallgató részt vesz a gyülekezeti hitvallásos nevelés minden részegységében.(Óvodától kezdve az egyetemista bibliaóráig). Megismeri az egyházi év és a Nemzeti Alaptanterv által előírt vallásórás, kátéórás és bibliaórás éves tanterveket. A szakmai gyakorlat végére képessé válik egyedül összeállítani éves tanterveket, óraterveket, megszervezni és lebonyolítani a hitvallásos oktatás-nevelés minden részegységét.
Somfalvi Edit · Kredit 4 · Szem 4 · Tavaszi MP22 · Katechétika gyakorlat II A gyakorlatot végző teológiai hallgató részt vesz a gyülekezeti hitvallásos nevelés minden részegységében.(Óvodától kezdve az egyetemista bibliaóráig). Megismeri az egyházi év és a Nemzeti Alaptanterv által előírt vallásórás, kátéórás és bibliaórás éves tanterveket. A szakmai gyakorlat végére képessé válik egyedül összeállítani éves tanterveket, óraterveket, megszervezni és lebonyolítani a hitvallásos oktatás-nevelés minden részegységét.	Kiss Jenő · Kredit 8 · Szem 1 · Tavaszi MP41 · A család lelkigondozása a rendszerszemlélet alapján A kurzus egyik célja, hogy a diákokat megismertesse a rendszerszemlélettel. A hallgatók megismerik ennek elméleti alapjait, alapelveit, valamint a kapcsolódó gondolati és fogalmi rendszert. A kurzus továbbá bemutatja a rendszerszemlélet lelkigondozói fontosságát: 1) az ember szemlélése kapcsolati rendszerében 2) a családi rendszer működésének megfigyelése 3) a családi rendszerben rejlő erőforrások feltárása
Kiss Jenő · Kredit 4 · Szem 2 · Tavaszi MP46 · Lelkigondozói identitás A hallgatóknak meg kell ismerniük a lelkigondozás két alapvető formáját: a jelenlétet és a párbeszédet, és képesnek kell lenniük a helyzetnek megfelelő módszer kiválasztására és alkalmazására.	Horváth Levente, Bartha Éva · Kredit 4 · Szem 3 · Őszi MP49 · Motivációs interjú A Motivációs Interjú (MI) egy együttműködésen alapuló, célorientált kommunikációs stílus, különös tekintettel a változás nyelvére. Arra tervezték, hogy erősítse a személyes motivációt és elkötelezettséget egy konkrét cél iránt azáltal, hogy az elfogadás és együttérzés légkörében feltárja és előhívja a személy saját indokait-érvelését a változtatásra a saját maga (életvitele) megváltozása érdekében.

Oldalak