- HU
- EN
- RO
Bevezetés a lelkigondozásba
Az egyre összetettebb társadalom és az egyre kuszább családi viszonyok nehéz életfeladatok elé állítják a keresztyén embert. Egyesekkel nem tud megbirkózni egymagában, vagy a hozzá közel állók segítségével. A gyülekezet, különösképpen a lelkipásztor törődése és szakszerű segítsége jelentős erőforrás ezekben a helyzetekben.
A teológiai hallgatónak, aki készül a lelkigondozás szolgálatára, ismernie kell a lelkigondozás valóságos és ideális helyzetét. Az előadások érzékeltetik ennek a szolgálatnak a jelenlegi (szerény) jelentőségét a valós gyülekezeti életben, és leírják annak kellő helyét. Ezt úgy érik el, hogy leírják azokat a strukturális, teológiai, személyes és szakmai tényezőket, amelyek fenntartják az aktuális helyzetet, illetve azokat, amelyek lehetővé teszik az ideális helyzethez való közeledést. Céljuk, hogy a hallgató felismerje az elmozdulás szükségességét az ideális helyzet felé, megismerje az elmozdulás teológiai alapjait és felfedezze annak lehetőségeit.
Az előadások ugyanakkor elhelyezik a pojmenikát, a lelkigondozás elméletét, a gyakorlati teológia tudományának rendszerében.
A jövendőbeli lelkigondozónak ismernie kell azokat a folyamatokat is, amelyek az életben elakadt keresztyén (és nem keresztyén) emberben zajlanak. Ezt csak a teológialag reflektált pszichológia segítségével értheti meg a pasztorálpszichológia közvetítésében. Ezt a megértést szolgálják azok az előadások, amelyek körülírják a lelkigondozás és a pszichológia viszonyát és leírják azokat a pszichológiai irányzatokat, amelyek relevánsak az egyén lelkigondozására nézve. A hallgató ebben a félévben a kora-gyermekkori kapcsolati traumák leírásával és azok gyógyítási lehetőségeivel ismerkedik meg.
Competențe
Competențe specifice
A teológiai hallgató ismeri a lelkigondozás gyakorlatának jelenlegi és kellő helyzetét, valamint azok meghatározó tényezőit. Ennek alapján képes hatékonyan munkálkodni azon, hogy a lelkigondozás a lehető legközelebb kerüljön ideális helyéhez. Ugyanakkor el tudja helyezni lelkigondozást a (gyakorlati) teológiai diszciplínák között, valamint ismeri és érti e diszciplína teológiai alapjait. Ugyanakkor tisztában van a pojmenika és a pszichológia közötti viszonnyrendszerrel, ismeri azok lehetőségeit és határait. Ismeri a lelkigondozásra nézve releváns pszichológiai irányzatokat. Ez az ismeret lehetővé teszi, hogy szuverén módon használja azokat a lelkigondozás során.Structura cursului
Distribuția fondului de timp
Număr de ore pe săptămână | Curs | Seminar | Practică | |
---|---|---|---|---|
2 ore/săptămână | 2 | 0 | 0 | |
28 ore/semestru | 28 | 0 | 0 |
Studiu individual | Ore/sem | |||
---|---|---|---|---|
Timpul total estimat | 148 | |||
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe | 100 | |||
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren | 20 | |||
Pregătire seminarii, teme, referate, portofolii și eseuri | 0 | |||
Tutoriat | 0 | |||
Total studiu individual | 120 |
Examinare
Szóbeli
Bibliografie
Carte
- (2008): Seelsorge, Begleitung, Begegnung, Lebensdeutung im Horizont des christlichen Glaubens. Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, pp. 1-515
- (2007): Handbuch der Seelsorge. Grundlagen und Profile, pp. 1-531
- (2003): Pasztorálpszichológia 4. .. Interdiszciplináris szakkönyvtár , pp. 1-679
- (2003): Pasztorálpszichológia. Budapesta: Semmelweis Egyetem TF, pp. 1-679
- (2009): Seelsorge. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, pp. 1-413
- (2005): Current Psychoterapies, pp. 1-527
- (2009): Pastoralpsychologie. Ein Lehrbuch . Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, pp. 1-702
- (2012): Pasztorálantropológia. Károli Könyvek , pp. 1-509